Inde : Mémorandum d’entente entre l’Académie bahá’íe et l’Université de Pune

Pune, Inde, publié le 25 janvier 2007 – En Inde, l’Académie bahá’íe, fondation créée en 1982, a développé un programme d’éducation aux valeurs universelles, permettant une formation sociale pertinente, vecteur de transmission de valeurs morales et nobles.

Au cours de l’année 2006, l’Académie bahá’íe a signé un accord officiel avec l’une des universités indiennes, parmi les mieux cotées du pays, dans le but d’offrir à ses étudiants, enseignants et personnels une formation spécialisée d’éducation au développement moral. Il s’agit de l’Université de Pune.

Pune, (ou Poona), est la deuxième ville de l’État indien du Maharashtra, un des 28 états de l’Inde, situé au centre- ouest du pays. Pune se situe au sud-est de Mumbai (autrefois Bombay), elle est considérée comme la capitale culturelle du Maharashtra.

C’est en juillet 2006 que l’Université a signé un accord – appelé mémorandum d’entente – avec l’Académie. Ainsi était officialisée et étendue la collaboration déjà existante entre ces deux institutions au sujet d’un programme d’Éducation aux valeurs humaines universelles. Programme entièrement développé par l’Académie.

L’université déclare être l’un des centres majeurs de recherche et d’enseignement en Inde. Elle regroupe plus de 380 mille étudiants indiens et étrangers.

M. Ratnakar Gaidwad, vice-président de l’université en 2005/2006, a déclaré avant de signer l’accord : «Je suis heureux que nous ouvrions un nouveau chapitre. Nous attendons donc avec impatience cette fructueuse coordination, coopération et collaboration entre ces deux importantes organisations.»

Le directeur de l’Académie, M. Lesan Azadi, expliquant le contenu des cours proposés dans le cadre ce partenariat a déclaré :

«Cela consiste en quatre modules qui permettront aux participants de développer par eux-mêmes leurs capacités et qualités et d’acquérir les talents, la vision et les attitudes nécessaires afin de contribuer à l’amélioration de la société, sa paix et son harmonie. La formation sensibilise les participants à des thèmes comme la droiture, la promotion d’un environnement d’unité – basé sur la diversité – , l’encouragement à l’initiative et l’attirance pour la beauté.» a ajouté M. Azadi.

Le programme inclut aussi l’utilisation d’un apprentissage novateur comportant participation, coopération et expérience ainsi que la pratique des arts et l’apprentissage du service.

«Il a été créé pour aider les membres du corps enseignant universitaire à développer de nouvelles approches et conceptions des sujets académiques traditionnels, de manière à encourager le progrès social.»

Pour l’Académie bahá’íe, c’est une avancée considérable dans leur relations avec l’Université de Pune, sachant qu’au cours de l’année précédente, l’Académie avait déjà proposé plusieurs cours.

M. Sanday D. Chakane, coordinateur du service national de conception des programmes de l’Université de Pune, a dit que les professeurs avaient déjà commencé à inclure dans leurs cours certains points présentés dans le programme.

Il a ensuite ajouté que «Le choix d’une méthode d’apprentissage participative et coopérative est en lui-même très important. Deux de nos enseignants ont commencé à enseigner la physique avec cette méthode aux premières années de licence de sciences. La réaction des étudiants est extraordinaire et nous encourage à poursuivre nos efforts dans ce domaine».

Et pour conclure, il a ajouté qu’«apprendre et être formé à l’Académie, et surtout dans le cadre du programme d’Education aux valeurs humaines universelles a été une formidable expérience. Tous nos professeurs sont très contents d’avoir cette formation à l’Université».